Agentes Clave

Dirección de Infraestructura y Mantención

• A partir de un diagnóstico de accesibilidad de los edificios UDP, definió cuatro ejes estratégicos para el desarrollo de mejoras de accesibilidad: habilitación de accesos, mejoramiento de circulaciones, habilitación de servicios higiénicos, y mejoramiento de luminarias.
• En los últimos años ha avanzado en la instalación de salva escaleras en accesos, el mejoramiento de rampas, la aplicación de cintas amarillas en desniveles, el cambio de luminarias, entre otros.
• Cuenta con un catálogo de salas accesibles para los y las estudiantes en situación de discapacidad que lo requieran.

Dirección de Admisión

• Dispone un mecanismo de admisión especial para estudiantes en situación de discapacidad de origen motor o sensorial. Esta vía de ingreso considera 10 cupos, distribuidos en las carreras de Derecho, Ingeniería Comercial, Psicología, Ciencia Política, Sociología, y Licenciatura en Historia.
• En los procesos de admisión especial, dispone apoyos para postulantes en situación de discapacidad que lo requieran.

Dirección de Recursos Humanos

• Cuenta con procesos de reclutamiento y selección accesibles para favorecer la participación en igualdad de oportunidades de postulantes en situación de discapacidad.
• Implementa cursos de Lengua de Señas para administrativos y administrativas de diferentes Facultades que cumplen roles de atención de público.
• Cuenta con firma electrónica.
• Dispone documentos de Personal y Remuneraciones en formato accesible para personas en situación de discapacidad visual.
• Tiene convenios para funcionarios/as y sus familias con Ortomédica Lifante (Centro de venta de ayudas técnicas) y RHBNeuro (Centro con foco en la rehabilitación y la reinserción de las personas en situación de discapacidad).

Dirección General de Comunicaciones

• Incorpora progresivamente criterios de accesibilidad en las comunicaciones institucionales (tamaños de letra, contraste, descripción de imágenes).
• Está avanzando en la incorporación de herramientas de accesibilidad en páginas web Institucionales.
• Se encuentra trabajando en la diversificación de formatos de presentación de mallas curriculares.

Unidad de Inclusión Educativa

• Registra y hace seguimiento de estudiantes con discapacidad que requieren apoyos o ajustes para su participación y aprendizaje.
• Apoya a las carreras en la definición, monitoreo e implementación de Planes de Apoyos y Ajustes Académicos para estudiantes con discapacidad.
• Selecciona y acompaña la labor de tutores y tutoras que entregan apoyo académico.
• Dispone instancias de orientación y formación en temáticas de inclusión. Implementa talleres docentes sobre inclusión en la oferta de formación de la Dirección de Desarrollo Curricular y Docente. También implementa talleres sobre accesibilidad e inclusión a las direcciones y unidades centrales.
• Monitorea y apoya el cumplimiento de los compromisos anuales de la Coordinación Institucional para la Discapacidad.
• Apoya el proceso de admisión directa para personas con discapacidad, y asegura condiciones de accesibilidad en el proceso de selección.

Equipos directivos

• Las y los directivos de las unidades académicas deben promover la implementación de las políticas institucionales asociadas a la inclusión, como el Marco para la Buena Docencia, la Política de Desarrollo Curricular, y la Política de Inclusión para Estudiantes, Académicos/as y Administrativos/as en situación de discapacidad.
• Diseñan, implementan y monitorean -con apoyo de la UAD- los Planes de Apoyos y Ajustes Académicos para estudiantes en situación de discapacidad que lo requieran. A 2021, las y los estudiantes se encuentran distribuidos en todas las facultades de la UDP y también en algunas carreras vespertinas. Además, hay participación de estudiantes en situación en discapacidad tanto en pregrado como en posgrado.
• Se encarga de la socialización y revisión de planes con los y las docentes de estudiantes en situación de discapacidad, y gestiona requerimientos de apoyo cuando se requiere, por ejemplo, a la Unidad de Apoyo a la Discapacidad, o a la Dirección de Infraestructura y Mantención.

Equipos docentes

• En conformidad con las políticas institucionales, debe desarrollar la docencia desde un enfoque centrado en el estudiante, e incorpora criterios de diversificación, flexibilidad y accesibilidad.
• Participa en la definición o implementación de las adaptaciones académicas requeridas por los y las estudiantes en situación de discapacidad.
• Participa en instancias de formación o apoyo según se requiera
• Reporta a la dirección de su carrera la implementación de los Planes de Apoyos y Ajustes Académicos para estudiantes en situación de discapacidad.

Estudiantes con discapacidad

• Voluntariamente, pueden reportar su situación de discapacidad y solicitar apoyos académicos o de otro tipo.
• En caso de requerir un Plan de Apoyos y Ajustes Académicos, participan en su elaboración, identificando las barreras para su participación y aprendizajes, y proponiendo cómo podrían ser abordadas.
• Se comprometen a participar activamente en las instancias de apoyo acordadas (tutorías, acompañamiento psicoeducativo, u otra).
• Participan en el monitoreo y evaluación del Plan de Apoyos y Ajustes Académicos, y  comunican a su Secretaría de Estudios las dificultades que puedan afectar su participación y aprendizajes.